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教育部:今年?“雙減”仍是重中之重

據(jù)中國青年報(中青報·中青網(wǎng)記者 樊未晨)2月8日,教育部在其官網(wǎng)發(fā)布了2022年的工作要點,共有35項。值得關(guān)注的是,“雙減”依然是教育部2022年工作中的重中之重,教育部特別提出繼續(xù)把“雙減”工作擺在突出位置,鞏固成果、健全機制、掃除盲點、提升水平、維護穩(wěn)定、強化督導(dǎo),并將指導(dǎo)各地對于非學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)的區(qū)分,體現(xiàn)公益屬性,實現(xiàn)常態(tài)化監(jiān)管,防止出現(xiàn)新的野蠻生長。

教育部提出要著力鞏固學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)壓減成果,在法定節(jié)假日、休息日、寒暑假指導(dǎo)各地開展常態(tài)巡查、堅決關(guān)停。加大對隱形變異培訓(xùn)的查處力度,開展專項治理。規(guī)范培訓(xùn)收費行為,加強培訓(xùn)預(yù)收費監(jiān)管。推動校外教育培訓(xùn)監(jiān)管立法,加強執(zhí)法力量,提升執(zhí)法能力,抓好執(zhí)法巡查。

教育部提出,要指導(dǎo)各地落實高中階段學(xué)科類培訓(xùn)嚴(yán)格參照義務(wù)教育階段執(zhí)行的政策要求,并建立全國校外教育培訓(xùn)專家委員會,組建校外培訓(xùn)社會監(jiān)督員隊伍,拓寬社會監(jiān)督渠道,形成全社會參與監(jiān)管并廣泛支持校外培訓(xùn)治理的良好氛圍,利用“雙減”工作監(jiān)測平臺,持續(xù)跟蹤監(jiān)測相關(guān)指標(biāo)數(shù)據(jù)。

在義務(wù)教育階段,教育部還提出將出臺構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系的意見,指導(dǎo)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建工作,全面落實免試就近入學(xué)全覆蓋和“公民同招”,指導(dǎo)各地完善學(xué)校劃片政策。

除此之外,教育部將實施“十四五”學(xué)前教育發(fā)展提升行動計劃,進一步提升學(xué)前教育普及普惠水平,加強城鎮(zhèn)新增人口、流動人口集中地區(qū)和鄉(xiāng)村幼兒園建設(shè),加大公辦園教師核編補充力度,按同工同酬要求落實教師待遇。

教育部還將實施“十四五”縣域普通高中發(fā)展提升行動計劃,啟動實施縣中托管幫扶工程,加快推動普通高中特色多樣發(fā)展,全面實施新課程新教材,以強化特色引領(lǐng)高中學(xué)校健康發(fā)展,嚴(yán)格落實公辦民辦普通高中同步招生和屬地招生政策。

教育部將穩(wěn)妥推進考試招生制度改革。關(guān)于中考,教育部提出將加快實現(xiàn)省級統(tǒng)一命題;關(guān)于高考,教育部提出將穩(wěn)妥啟動第五批高考綜合改革,指導(dǎo)有關(guān)省份因地制宜出臺改革方案并抓好組織實施。深化考試內(nèi)容改革,健全德智體美勞全面考查的內(nèi)容體系。深入實施高職院校分類考試,著力選拔培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

在高等教育方面,教育部提出,2022年要深入推進“雙一流”建設(shè),要按照基礎(chǔ)研究、工程技術(shù)、人文社會科學(xué)人才培養(yǎng)的不同規(guī)律和需求標(biāo)準(zhǔn),完善多元評價體系和常態(tài)化監(jiān)測系統(tǒng);逐步淡化一流大學(xué)建設(shè)高校和一流學(xué)科建設(shè)高校的身份色彩,探索分類特色發(fā)展模式,同時開展教育部與各?。▍^(qū)、市)新一輪“雙一流”重點共建,加大統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。

教育部提出著力集聚一批戰(zhàn)略科學(xué)家、學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才和高水平創(chuàng)新團隊,培養(yǎng)一大批具有國際競爭力的優(yōu)秀青年人才,還將加強基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng),實施基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)、課程、教材、實踐條件等專項建設(shè)行動。同時積極探索拔尖創(chuàng)新人才早期發(fā)現(xiàn)和選拔培養(yǎng)機制,加大強基計劃實施力度,支持實施本碩博一體化人才培養(yǎng)改革。

2022年教育部還將實施新時代振興中西部高等教育攻堅行動,打造中西部高等教育發(fā)展“西三角”,實施“慕課西部行計劃”2.0,精準(zhǔn)實施對口支援西部高校工作。

來源:中國青年報

2022年02月09日          01          版

責(zé)任編輯:陳晨
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